目標「給食週間（1月23日〜27日）をきっかけに、食に関心を持ち、学校給食について考える」

　・食事ができることに感謝する

　・食べ物が健康を支えていることを知る

　・食べ物を大切にする

給食室の先生方に感謝の気持ちを込めて、子どもたちからプレゼントがありました。

日頃の給食に対する思いや感謝の気持ちが伝わるように、クラスで作りました。

なかなかの力作です。

10年に1度の寒波･･･！この潮見小学校にも雪が積もり、植木のお花も寒そうでした。

池は全面凍りました。周辺道路も、歩道橋も凍っていました。でも、子どもたちは、足の裏　全

面をつけながら気をつけて歩いていました。危ないのは大人の方かもしれません。

登校してくる子どもたちの多くは、手に氷や雪を持っています。冷たいけど、心はウキウキ、ホットなのでしょうか？とても笑顔で、自慢げにみせてくれました。

外の水道が凍っていました。蛇口につらら・・・発見！子どもたちは笑っていました。しかし、

コロナ禍で手洗いは必須です。ぬるま湯をかけて水道管をあたため、水が出るようにしました。

24日（火）から始まった作品展です。

コロナ禍ではありますが、感染対策を講じながら、実施しています。なるべく多くの方々に子ど

もたちのがんばりを見ていただきたいです。14：30〜16:30は一般公開しています。

明日、26日（木）まで開催しています。

今年は、平面作品（絵画）と立体作品（工作）の2点と全校作品を展示しています。

潮見っ子たちは、ペア学年でお互いの作品を紹介しあって、楽しそうに鑑賞していました。

 保護者の皆様には、一般公開時間に受付をしていただき、ありがとうございます。

寒い中、本当に感謝申し上げます。

1月23日（月）〜27日（金）は給食週間です。ちなみに全国学校給食週間も同じ時期です。

そもそも、学校給食は、明治22年、1889年に山形県のある小学校から始まりました。

お弁当を持ってくることができなかった子どもたちのために、学校でお昼を用意したことがスタ

ートらしいです。最初のメニューはおにぎり、焼き魚、つけものでした。そんな話を23日（月）

の朝に給食集会として話しました。また、栄養士の射場先生からは野菜などを育てている方、学

校まで運んでくれる方、給食を作ってくださる方への感謝だけでなく、生き物からもらった命に

も感謝して、おいしくいただくような話をききました。その後、給食を毎日作ってくださる調理

師の先生からも言葉をいただきました。そして、給食委員会から、好きな給食ランキングと世界

の料理クイズがありました。

司会は落ち着いて進めることができました。

好きな給食第1位は、きなこパン　第2位は、スタミナチャーハン

第3位は、カレーライスでした。

チンジャオロースの「ス」はどんな意味？

1）すっぱい　2）細く切る　3）スーさんが考えた

答えは2）細く切るです。

効果音はタンブリンでした。　ズームでの集会も慣れてきました。

1月24日（火）〜26日（木）まで潮見小学校体育館にて「第44回作品展」が開催されます。

今年も新型コロナウイルス感染症に伴う影響で、保護者・地域の方々に実施期間中、いつでも

来校していただくところまではいかず、制限をかけての開催となります。感染拡大防止というこ

とで、ご理解くださいますよう、よろしくお願いいたします。

　⭕️一般公開　地域の方々（保護者も含む）　24日（火）〜26日（木）14:30〜16:30

       参観されます方はマスクの着用など感染防止対策を講じた上でお願いいたします。 

　保護者の方は配布いたしましたお便りをご覧ください。一般公開以外に、オープンスクールと

　兼ねて参観時間を別に設定しています。（ホームページ学校だよりにも掲載しています。）

　　　　　【徐々に出来上がってきています】

潮見っ子はとっても元気！体育の時間に運動場でマラソンをしていました。休み時間にはなわと

びをしている子が多くみられます。1人でするより友達と体を動かすことで楽しく体力アップし

ています。

校長室、職員室の前になわとびジャンプ台が置かれています。

元気に多くの子どもたちが利用しながらなわとびを楽しんでいます。

1995年1月17日（火）午前5時46分　今から28年前に起こった阪神・淡路大震災　追悼集会を

行いました。当時、潮見小学校の調理師として勤務されていました山本加代先生はこの大地震で

亡くなられてしまいました。とても悲しいことです。追悼集会では「黙祷」をすることで、全校

児童、教職員でご冥福をお祈りしました。震災のことを忘れてはいけない・・・風化させてはい

けないという思いから、校長室に祈念碑として置かれています。

黙祷の後、芦屋市教育委員会の田淵先生より、オンラインで「当時の芦屋の様子や今、自分たち

が出来ること」と題してお話をしてくださいました。

「今を精一杯生きること」「自分にできることで誰かの助けになることをしてほしい」そして

「命を大切にすること」を。

子どもたちは真剣にお話をきいて、自分の頭で考えていました。

その後、各クラスで防災の授業を行いました。6年生のあるクラスでは、

「自分だけの非常持ち出し袋をつくろう」ということで各家庭から実際に持ってきた

防災グッズを友達同士で見せ合い、意見交換をしながら災害時における行動について話し合って

いました。

1月１２日（木）の１時間目、３時間目、４時間目に「阪神・淡路大震災を語り継ぐ」と題して６年生の子どもたちに

授業をしました。授業の最初に亡くなった方々の名前がぎっしりと書かれた新聞を見せました。「えっー」思わず驚

きの反応をしました。亡くなった方々６，４３４人という知識はあっても、その多さであったり大変なことだなあと

実感することができたのではないかと思いました。また、当時の写真、当時の映像も交えて話をしました。とても真

剣に聞いてくれました。

震災当時、私は精道小学校の新任教師として勤務していました。まさかこのような大地震がきて、こんなにも多くの

尊い命が奪われるなんて想像もしていませんでした。そして初めてのクラス、初めての教え子が亡くなること

も・・・

誰かに何かしたわけでもなく、普通に楽しく過ごしていたのに、突然の大地震で命を落としてしまうことになるなん

て考えただけで、今でもつらい気持ちになり涙が出てきます。また、突然、大地震で親友をなくした子どもたち（今

は大人ですが）は、今でも当時遊んでいた様子を鮮明に話します。忘れることなんてできません。心に深い傷を負っ

ています。昨日まで遊んでいた友達が、なくなってしまう気持ちを考えたらどうだろう・・・

６年生の子どもたちには、自分の命、まわりの友達の命、そして身近にいる家族の命を大切にしてほしい。

そして、この地震のことを知って、追体験したことを、どんなことでもいいので、少しでいいから語り継いでほしい

と話しました。

体育館に長い半紙用下敷きをしいて、学年ごとに書き初めをしました。気持ちを新たに字に心を

こめて、思い思いの「書」を行なっていました。

このような長い半紙用下敷きは、あまり見かけません。

潮見小独自のものでしょうか。

図書ボランティア「たまてばこ」さんより、子どもたちに向けて

絵本の読み聞かせをしていただいています。今年度は、コロナ禍ということもあり、月1回です。

1月は4年生です。朝の読書タイムを利用して行ないました。子どもたちは、本の世界に引きこ

まれるように、静かに聞いていました。未来のことや干支など新年にちなんだテーマのお話を選

書してくださいました。

1月10日（火）3学期の始業式を行いました。子どもたちは、久しぶりに友達と会うことができて

喜んでいる人が多かったように思います。式の中で、書き初めでかいた「絆」の話をしました。

「人はお互いに助け合って生きている。また、誰かのために仕事をし、みんなが気持ちよく生活

できるような社会を作っている。子どもたちにとっての身近な社会は学校であり、クラスであ

る。誰かのためになることで、自分にできることがあれば、ぜひ、進んでしてほしい。そうする

ことで、お互いが助け合い、関わり合い、友達同士の絆を深めることで、誰もが過ごしやすい学

校・クラスを作ってほしい」と。

ある1年生の教室に入ると、多くの国の言語で挨拶をしていました。

ある2年生・3年生・4年生の教室では3学期のめあてを考え、丁寧な字で書いたり、担任の先生から3学期のお話を聞いたりして、落ち着いた雰囲気で過ごしていました。

ある5年生の教室では3学期の学校生活をうまく回すための当番活動の役割を

決めていました。

ある6年生の教室では冬休みに過ごした話をグループごとにしていました。

サイコロの出た目で「出かけたこと」のようなお題があり、そのことで交流をして楽しんでいま

した。