たまてばこさんが図書室でイベントを開催してくれました。

絵本の内容を大きな紙に描いたものを見せてくれました。

後から話を聞くと、中学生が作ったものだとか・・。

多くの人が楽しんでいました。

児童会の公約である「転がしドッジ」が昨日から明日までの3日間開催されています。

今年度から始まった縦割り班での対戦です。

1〜6年までが1つのコートに入り、ボールを避けていきます。

とても楽しそうな時間になっています。

縄跳びの元世界チャンピオンをお迎えして縄跳び教室がありました。

この教室は、PTAさんの協力があり、実施できています。ありがとうございました。

同じ前跳びでも、リズムが違ったり、着地をグーパーにすることにより、頭で理解したことを身体で表現する難しさがありました。

講師の方からも、続けて取り組めば、頭の回転も早くなるから、いろいろな運動に活かせることを教えていただきました。

明日も2つの学年で教えてもらいます。

全校朝会で、児童会や委員会からのお知らせがありました。

児童会からは、公約である「転がしドッジボール」についての説明、「あいさつゲーム」のクラス集計に向けてのお知らせがありました。児童会役員になって、潮見小学校で実現したいことが形となって取り組まれます。明日からの縦割り班でのドッジボールが楽しみです。

また、保健委員会からは、クイズ形式で寒い日の過ごし方のお知らせがありました。

どの取り組みも、自分たちの潮見小学校を自分たちで創っていこうという気持ちが伝わってきました。

学期末のイベントに向けて、1年生で話し合いがされていました。

書記として子どもたちで黒板にみんなの意見を書いたり、タブレットで自分の意見を入力し、画面上で友だちの意見を知ったり、1年生なりの学びをしていました。

楽しいイベントになるよう、みんなでとことん話し合ってほしいです。

毎週水曜日に1年生が潮見幼稚園に行き交流するしおみタイム。

今日は、2年生が潮見幼稚園に行きました。

今年初めてですが、昨年度の交流もあり、遊び慣れた感じでした。

最後は、音楽会の招待状のお礼にということで、幼稚園からお礼のお手紙ももらいました。

5年生は、自然学校の報告を4年生にするためにプレゼンソフトを使って、資料を作っています。

班で発表するため、1つの資料をみんなで使います。

そのため、グループのみんなが同時に編集できる機能を使って作業をしています。

各自の与えられたスライドを作成し終えると、班の資料が完成です。

タブレットの良さを活かした学びです。

今日の1時間目は、縦割班での活動でした。

回数を重ねるたびに、他学年との距離も近づいているように感じます。

同じ学年だけではなく、違う学年とも友だちが増えるといいですね。

今日のクラブでは、来年度から参加する3年生の見学もありました。

それぞれのクラブの部長、副部長、書記の子どもたちが、実演も交えながら自分たちのクラブ紹介をしていました。

あと4ヶ月で4年生！どのクラブに入ろうかなとワクワクしますね。

3年生の図工の学習で「お気に入り野菜」を絵と文で表現していきます。

本物の野菜を見ながら、細かなところまで描いていきます。

緑に見えても、一色の緑ではなく、濃いところ、薄いところなど、水や絵の具の量で調整していきます。

本物の野菜をよく見て、集中して取り組んでいました。

4年生の総合的な学習の時間で福祉の学習をしています。

今日は、芦屋特別支援学校の小学部の先生をお迎えし、学校の様子を教えてもらいました。

校区にある学校ということで、存在は知っているけど、潮見小学校と同じところ、違うところなどいろいろと知ることができたようです。

1年生では、繰り下がりの引き算をしています。

2人組で、カードを出し合い、どちらの答えが大きいか比べたり、指定された答えをどちらが先に見つけるのかカルタのように取り合ったりということを足し算の時にしたようです。

今日は、答えが「2・3・4・・・」となるものを仲間分けしていました。

並べてみると、「なんで9のカードは多いの」「順番に並べると決まりがあるみたいだな」と様々な発見があったようです。

試行錯誤しながら、カードを並べ替えることで、いろいろな発見があるようです！

水曜日の20分休みのしおみタイムの取り組みも3ヶ月目になりました。

だんだんと1年生と幼稚園児とのかかわりも見られるようになりました。

・年長さんがつくった工作で遊んだり

・縄跳び、ザリガニ釣りを一緒にしたり

・サッカーは幼稚園児も交えたチームを組んで遊んだり

・一輪車では幼稚園児が乗れるように一生懸命支えたり

と、少しずつではありますが、心の距離も近づいているように感じます。

これからも継続していくことで、さらにかかわりを深めていきたいと考えています。

本日の音楽会の参観、ありがとうございました。

子ども一人ひとりが、今までの学びの成果を発揮できたことでしょう。

その姿をお家の方、地域の方に参観していただき、感謝しています。

1人目の入場から拍手をいただき、子どもたちは落ち着いて舞台に上がることができたはずです。

今日の演奏を振り返り、お家でもたくさんお話をしてほしいと思います。

PTAの皆様には、昨日の大掃除、本日のお手伝いも含め、たくさん助けていただきました。ありがとうございました。

音楽会を通して、学んだことをこれからの学校生活にも活かしていきましょう！

明日の音楽会に向けて、最後の通しも終わりました。

5・6時間目に5年生が会場準備をし、舞台は整いました。

あとは、落ち着いて、今まで学び合ってきたことをしっかりと表現してほしいです。

色々な音、リズム、言葉、動きなど、全身で表現しました。

一人ひとりの声や楽器の音を合わせることで素敵なハーモニーが生まれました。

どの学年も演奏に引き込まれ、幸せな気持ちで子ども音楽会を終えることができました。

放送や楽器の係の人たちもよく動けていました。

スムーズに子ども音楽会ができました。

他の学年から学んだことを土曜日の音楽会に活かしてほしいです。

2年生の算数では、かけ算の学習をしています。

かける数が1増えればかけられる数分だけ増えるという性質も学びます。

それを使って・・

かける数をどんどん増やしていっています。

今は、7ずつ足していますが、これからいきなり「7×53」という場面に出会った場合、どうするか。

また、ここから新たな学びが始まりそうです。

11月14日（木）子ども音楽会、16日（土）音楽会に向けて、音楽会に向けて環境が整ってきました。

各学年とも仕上げの段階に入ってきているようです。

皆さんに聴いてもらえることが楽しみですね。

昨日、愛護委員の方から「潮見小学校の子どもたちが、自分たちの方からあいさつができるようになり、気持ちいいです。」と嬉しい報告をしてくれました。

今日は、高学年の読み聞かせでした。

絵を見ながら、6年生は地域の方が読む文章を耳だけで聴くという場面もありました。

地域の方と共に潮見っ子の育ちを支えていただいていることに感謝です。

校内研究として、各教師が1年間に1回、授業を公開します。

今日は、日本語指導の公開授業でした。

潮見小学校の取り組みを参観したいと、他市の教育委員会の方、市内の先生方も来られました。

「⚪︎⚪︎⚪︎は、〜のしごとをしています。」「そのために、〜があります。」の表現モデルを使って、1年生の「じどう車くらべ」の教材を理解していきます。

工夫された教材があり、学びの多い授業でした。

1年生のそれぞれの学級でも活用していきたいものです。